Verslag van Frits Hidden, docent Natuurkunde aan het Hermann Wesselink College te Amstelveen en LIO-medewerker van het HiSPARC Project.

Ik wil met een korte impressie jullie als organisatoren van de Eureka Cup bedanken voor de geweldige dag en meegeven dat er in ieder geval op één school erg positief is ingespeeld op jullie initiatief en dat daar stevig aan natuurkunde gerelateerde zaken hebben plaatsgevonden. Door mijn ervaringen op te schrijven kan de impact van die dag misschien groter worden.

Voor mijn leerlingen was deze vrijdag 20 mei een zeer motiverende afsluiting van een langer parcours. Dat parcours had al een hoogtepunt op 20 april, waar ik met zes van de dertien onderbouw klassen van mijn school een FYSICA-KLASSENCOMPETITIE had georganiseerd. Dat was weer geïnspireerd op de Eureka Cup, omdat de folders daarvan bij een aantal klassen erg in de smaak viel (niet in het minst omdat er dan mogelijk een 'schoolvrije' dag in het verschiet zou kunnen liggen).

We hebben deze dag voor zes onderbouw klassen, eerlijk verspreid over Havo en Vwo, georganiseerd. De wedstrijdthema's waren waterraket, physics act, compositiefoto, kettingreactie (zie Eureka Cup) en Spaghettibrug en Egg dropping. Ze gingen voor de klassenprijs (dagje NEMO) en onderdeelprijzen (uitnodiging voor de Eureka Cup).

Dit leverde een fantastische dag op, veel beter dan ik had gehoopt. Leerlingen die in hun weekend en pauzes aan hun activiteit werkten (waar zie je dat nog) en ook tijdens hun schoolreizen de dag eerder, was het een hot item. Op de dag zelf was het een enthousiast gebeuren en er waren prachtige producten. Op de website van de school is een foto impressie te zien. Er was zelfs lokale pers. Een paar dagen later hoorde ik van ouders dat de niet gekozen klassen tamelijk jaloers waren dat zij niet mee mochten doen.

Door onze wedstrijddag konden we een tweetal ploegen naar de Eureka Cup afvaardigen, waar ze beide prijzen hebben gewonnen.Voor die leerlingen werd het een onvergetelijke dag en hun omgeving zal er nog lang over horen.

Al met al kan je zeggen dat het perspectief van de Eureka Cup bij ons 250 leerlingen voor natuurkunde en ontwerpen zijn geactiveerd. Door de Fysicadag zijn er ook docenten van andere vakken gemobiliseerd. Door de uitval van lessen en omdat ze in de begeleiding meededen. Ze zagen daardoor zelf het enthousiasme bij de leerlingen.

En is er veel good will gekweekt om later opnieuw een dergelijke dag te organiseren. Ik heb het dan over collega's en de schoolleiding die zeer verguld waren met de aandacht in de lokale pers. Er kwam toestemming om de winnende klas naar NEMO te laten gaan.

De dag zelf (20 mei) was voor onze afgevaardigde leerlingen dus een enorm succes, ze waren dol enthousiast. Dit geldt voor de winnaars van de Physics Act (geen echte bèta-leerlingen, natuurkunde is een positief gevoel geworden) en voor de deelnemers bij de waterraket. Op de dag vertelde zijn meegereisde moeder dat deze jongen al jarenlang knutselt en dat techniek zijn hobby is. Hij heeft hiermee dus een fantastisch platform gehad en hij gaat absoluut N&T kiezen.

Maar we zijn er nog niet. De Eureka Cup zelf is ook nog een opstapje gebleken voor verdere activiteit. Ik had hem een dagje in de docentenkamer gezet en dat heeft felle discussies opgeleverd over de werking van het zandlopertje als drijver. Misschien maak ik er een prijsvraag van.

Kortom ik wil de organisatie van harte bedanken voor deze perfecte dag en het zou misschien toch goed zijn (ondanks de kosten) er een volgende keer aan te verbinden. Misschien bevatten mijn ervaringen enkele suggesties hoe de impact groter kan worden gemaakt.

Frits Hidden